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【天眼時評?銳見】“攤派式”直播帶貨有多重危害

  為了刺激消費,推動復工復產,時下不少地方領導干部積極嘗試直播帶貨,以平易近人的方式推銷本地特色農副、旅游等產品,收獲了不少贊聲。但是一些地方也出現了“念歪經”的現象。


  據媒體報道,重慶市開州區疑似有教師要求家長參與區長直播購物,并將相關憑證上交至“教委”。相關部門回應不存在強制攤派現象,是個別教師理解有誤,確實在操作上有些不當。但不可否認,不管是上級的指示模糊還是下面的教師念歪了經,都出現了攤派的實際行為。即使個別教師理解有誤,也是把它理解成攤派才去刷單購物的。但值得懷疑的是,教書育人的教師,是不是攤派這個簡單的判斷,都會理解錯誤嗎?


  作為地方領導干部,能夠上網推銷本地產品,是自帶流量的,是較好網絡營銷,能為地方發展助力。但如果為了直播帶貨時的流量和銷量好看,不惜用權攤派,甚至搞低于成本的營銷,只管流量銷量,不顧實際“產量”。這種“作秀”行為,不僅損害了消費者的實際權益,也違背了市場公平交易原則,更是在愚弄輿論。


  直播帶貨作為官員助力地方發展的一種積極嘗試,應該更注重實效。搞排場、弄虛作假、攀比銷量等種種現象,正是形式主義在直播帶貨領域的具體表現。一場作假帶來的公信力損害,可能需要無數倍的務實工作才能挽回,必須清醒地認識到,這種不良的風氣如果從教育領域浸染到下一代身上,造成的危害更無法估量。


  在資源配置中,市場才能起到決定性作用。鼓勵地方官員直播帶貨,是應對疫情影響的靈活舉措,但其基礎前提也是尊重市場規律。要讓市場運行符合經濟發展規律,應該注重培養多元化的市場主體來激發市場經濟活力。而對于那些“作秀式”“攤派式”的直播帶貨,要看清弊端,堅決杜絕。作為消費者,也應該勇敢地說“不”。


作者 李育蒙

編輯 伍少安 黃麗媛

校對 林曉明

編審 顧海凇

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